園藝專業(yè)是不是最爛的專業(yè)？張雪峰評(píng)價(jià)園藝專業(yè)
園藝學(xué)堪稱農(nóng)學(xué)領(lǐng)域的一個(gè)重要分支，主要涉及各種花卉、蔬菜、樹木、瓜果的繁殖、培育、養(yǎng)護(hù)、管理等相關(guān)知識(shí)與技能，國(guó)內(nèi)市場(chǎng)對(duì)于該類人才的需求較高，學(xué)習(xí)園藝專業(yè)的畢業(yè)生將來就業(yè)機(jī)會(huì)還是比較豐富的。但有部分人卻認(rèn)為園藝專業(yè)不值得報(bào)考，是最爛的專業(yè)，這其中有何原因？知名教育專家張雪峰又是如何評(píng)價(jià)該專業(yè)的？一起來看看吧！
園藝專業(yè)是不是最爛的專業(yè)？
不是。雖然園藝專業(yè)在高校眾多招生專業(yè)中較為冷門，就業(yè)面相對(duì)較窄，但不能說其就是最爛的專業(yè)。部分人對(duì)園藝專業(yè)看法不佳，認(rèn)為該專業(yè)很爛可能有以下幾點(diǎn)原因：
1、認(rèn)知存在偏差。很多人以為學(xué)園藝專業(yè)就是成天蹲在地里種各種植物，當(dāng)然這是園藝專業(yè)的實(shí)踐內(nèi)容之一，但該專業(yè)并不僅限于植物種植，植物品種開發(fā)、園藝產(chǎn)品銷售管理、售后處理甚至園林規(guī)劃都有可能涉及，學(xué)習(xí)內(nèi)容實(shí)際上比大家想象得要廣泛。戶外工作確實(shí)是園藝專業(yè)的無(wú)法避免的，但要說是成天種地也屬實(shí)夸張了一些。
2、就業(yè)前景一般。園藝專業(yè)的就業(yè)面確實(shí)不是很廣泛，和植物打交道是必然的，但是也不僅限于瓜果蔬菜、樹木花卉的種植或工作。像城市綠化、園藝作物栽培、生態(tài)農(nóng)業(yè)、園林景觀設(shè)計(jì)等相關(guān)領(lǐng)域其實(shí)都可以涉及，可從事工作包括園藝技術(shù)服務(wù)、園藝作物生產(chǎn)管理、農(nóng)業(yè)科研、教學(xué)、市場(chǎng)推廣等，專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率還是比較高的。
3、技術(shù)門檻高。園藝專業(yè)對(duì)于實(shí)踐能力是非常看重的，如果要學(xué)習(xí)該專業(yè)，很多實(shí)驗(yàn)課程都必須親自動(dòng)手操作，并且對(duì)考生的實(shí)操能力要求較高。如果考生對(duì)此不感興趣或者不擅長(zhǎng)，那么確實(shí)不太推薦學(xué)習(xí)園藝專業(yè)。
張雪峰評(píng)價(jià)園藝專業(yè)
張雪峰老師對(duì)于園藝專業(yè)的看法是，該專業(yè)屬于純粹的農(nóng)學(xué)專業(yè)，技術(shù)含量很高，至于是否值得報(bào)考，還是取決于考生的興趣和志向是否與此相關(guān)。
張雪峰直言園藝專業(yè)主要研究的便是植物種植，可以說種花、種草、什么都能種，專業(yè)本身就挺有技術(shù)含量的。但想要有更多的就業(yè)選擇，張老師是比較大家選擇考研的，該專業(yè)在研究生階段主要有三種學(xué)習(xí)方向，都和種植相關(guān)，分別是蔬菜學(xué)、果樹學(xué)、花卉學(xué)，前景都大差不差，選擇哪一研究方向就看考生對(duì)哪一類感興趣。在讀研深造后考生能從事的工作會(huì)更加多樣，比如在農(nóng)專或農(nóng)業(yè)職高中當(dāng)教師也是可行的，想去公立院校的話是必然要考編的。在考研院校方面，張老師認(rèn)為中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)、華南農(nóng)業(yè)大學(xué)、華中農(nóng)業(yè)大學(xué)等都是不錯(cuò)的選擇。
至于考公方面，園藝專業(yè)也并非沒有崗位可選，不過大家只能報(bào)考農(nóng)業(yè)相關(guān)的垂直單位，崗位肯定不算多，競(jìng)爭(zhēng)會(huì)相對(duì)激烈。從整體的就業(yè)前景來看，張老師認(rèn)為很難直接下定義，園藝屬于農(nóng)學(xué)范疇，歸為第一產(chǎn)業(yè)，行業(yè)附加值是偏低的，但是這類專業(yè)人才也是國(guó)家建設(shè)必不可少的。就業(yè)前景不能說有多么光明、廣闊，只看考生是否有志于此，是否愿意在園藝行業(yè)深耕、從事相關(guān)工作。
以上資料僅供參考，具體請(qǐng)以實(shí)際情況為準(zhǔn)！
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