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“強(qiáng)基計(jì)劃”也叫“基礎(chǔ)學(xué)科招生改革試點(diǎn)”，是教育部為了滿足國(guó)家重大戰(zhàn)略需求而提出的一項(xiàng)招生計(jì)劃，招收的一般都是綜合素質(zhì)優(yōu)秀或者基礎(chǔ)學(xué)科拔尖的學(xué)生，該計(jì)劃于2020年開(kāi)始開(kāi)展，招生的學(xué)校是我國(guó)39所985大學(xué)。

強(qiáng)基計(jì)劃主要依據(jù)成績(jī)選拔人才，一定程度上凸顯了公平性，通常被選拔上的學(xué)生會(huì)受到國(guó)家和高校的重視，不過(guò)該計(jì)劃也有它的局限性，選擇院校范圍受限，只能選擇一所高校。

強(qiáng)基計(jì)劃聚焦高端芯片與軟件、智能科技、新材料、先進(jìn)制造和國(guó)家安全等關(guān)鍵領(lǐng)域以及國(guó)家人才緊缺的人文社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域，重點(diǎn)在數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、力學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、育種及歷史、哲學(xué)、古文字學(xué)等相關(guān)專業(yè)招生。直白一點(diǎn)說(shuō)，就是突出了基礎(chǔ)學(xué)科的支撐和引領(lǐng)作用，主要在數(shù)理化、生物及歷史、哲學(xué)、古文字學(xué)等相關(guān)專業(yè)招生。

在剛開(kāi)始的起步階段，強(qiáng)基計(jì)劃主要在“一流大學(xué)”建設(shè)高校范圍內(nèi)遴選高校開(kāi)展試點(diǎn)。高校向教育部申請(qǐng)并提交相關(guān)專業(yè)的招生和人才培養(yǎng)一體化方案。教育部組織專家綜合考慮高校的辦學(xué)定位、人才培養(yǎng)質(zhì)量、科研項(xiàng)目及平臺(tái)建設(shè)情況、招生和人才培養(yǎng)方案等因素，按照“一校一策”的原則，研究確定強(qiáng)基計(jì)劃招生高校、專業(yè)和規(guī)模。

2024年4月，多所高校發(fā)布2024年強(qiáng)基計(jì)劃招生簡(jiǎn)章，開(kāi)始網(wǎng)上報(bào)名。

上文的內(nèi)容應(yīng)該有幫助到大家對(duì)“強(qiáng)基計(jì)劃”有所了解，了解之后，下文小編就來(lái)回答大家強(qiáng)基計(jì)劃是個(gè)坑嗎？強(qiáng)基計(jì)劃的利與弊有哪些？以及張雪峰一語(yǔ)道破強(qiáng)基說(shuō)了什么。

強(qiáng)基計(jì)劃是個(gè)坑

強(qiáng)基計(jì)劃有它的局限性，但絕對(duì)不是坑，說(shuō)“強(qiáng)基計(jì)劃是個(gè)坑”，有些夸大其詞了。

其實(shí)任何新政策的實(shí)施，都有它的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，長(zhǎng)處和局限性，特別是在起步階段，劣勢(shì)和局限性可能會(huì)更明顯，因?yàn)楹芏喾矫孢�不是很完善，需要摸著石頭過(guò)河，邊實(shí)施邊修正，強(qiáng)基計(jì)劃也一樣，需要有一個(gè)過(guò)程。

之所以說(shuō)強(qiáng)基計(jì)劃不是個(gè)坑，原因是多方面的，首先該項(xiàng)計(jì)劃自2020年實(shí)施以來(lái)，選拔人才的學(xué)校是39所985高校，這些高校選拔的人才都是綜合素質(zhì)優(yōu)秀、在基礎(chǔ)學(xué)科方面有潛質(zhì)的考生。

其次該計(jì)劃設(shè)置的專業(yè)主要集中在數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、歷史、哲學(xué)、古文字等基礎(chǔ)學(xué)科。這些專業(yè)普遍理論性強(qiáng)，學(xué)習(xí)的內(nèi)容比較枯燥乏味，且本科階段不允許轉(zhuǎn)專業(yè)。這樣一來(lái)就給了那些對(duì)基礎(chǔ)學(xué)科感興趣、成績(jī)優(yōu)異的考生提供了進(jìn)入名牌大學(xué)機(jī)會(huì)。

再就是，強(qiáng)基計(jì)劃錄取的過(guò)程比較公平公正，且是公開(kāi)的，各大高校根據(jù)考生的真實(shí)成績(jī)排名進(jìn)行選拔錄取，并公開(kāi)公布結(jié)果。參與強(qiáng)基計(jì)劃的高校都是我國(guó)頂尖高校，如北京大學(xué)、清華大學(xué)、浙江大學(xué)、上海交通大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)等等。

由于都是中國(guó)頂尖的學(xué)府，所以這些大學(xué)的教學(xué)資源、辦學(xué)實(shí)力都要比一般的院校強(qiáng)。通過(guò)強(qiáng)基計(jì)劃可以實(shí)現(xiàn)降分錄取，在同等分?jǐn)?shù)下，考生有機(jī)會(huì)進(jìn)入更高檔次的高校。

另外，強(qiáng)基計(jì)劃錄取和高考統(tǒng)招錄取沒(méi)有沖突，相當(dāng)于多了一次被錄取的機(jī)會(huì)，如果沒(méi)有被強(qiáng)基計(jì)劃錄取，考生還可以繼續(xù)報(bào)考其他批次志愿。

最后，強(qiáng)基計(jì)劃是本碩博連讀的培養(yǎng)模式，考生不用自己辛苦的考研、考博，壓縮了時(shí)間成本，也減少了考試帶來(lái)的壓力，近幾年考研的競(jìng)爭(zhēng)壓力很大，對(duì)想要攻讀碩士、博士的考生，報(bào)考強(qiáng)基計(jì)劃絕對(duì)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。

而之所以有人說(shuō)強(qiáng)基計(jì)劃是個(gè)坑，主要是因?yàn)閺?qiáng)基計(jì)劃存在它的局限性，比如不能轉(zhuǎn)專業(yè)，這在一定程度上限制了學(xué)生的個(gè)人發(fā)展，一旦專業(yè)選擇不當(dāng)，剛開(kāi)始的時(shí)候因?yàn)椴涣私猓�所以草率的就選擇了一個(gè)，后來(lái)學(xué)習(xí)以后才發(fā)現(xiàn)自己并不擅長(zhǎng)，并且也不感興趣，那么對(duì)未來(lái)的就業(yè)會(huì)有一定的影響。同時(shí)，強(qiáng)基計(jì)劃還規(guī)定報(bào)考的院校只能限定為一所，這使得院校選擇的空間變得很狹窄。

強(qiáng)基計(jì)劃并不像大家想象的那樣降分錄取，從2023年各院校入圍分?jǐn)?shù)線來(lái)看，比統(tǒng)招分?jǐn)?shù)線還高，想要低分進(jìn)名校的想法不太現(xiàn)實(shí)。拿北京航空航天大學(xué)來(lái)說(shuō)，該校的信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)在山東省的招生的入圍分?jǐn)?shù)線高達(dá)711分，而統(tǒng)招分?jǐn)?shù)會(huì)比這個(gè)分?jǐn)?shù)低一點(diǎn)。

強(qiáng)基計(jì)劃淘汰風(fēng)險(xiǎn)比較大，不要以為被強(qiáng)基計(jì)劃錄取了，以后就萬(wàn)事大吉了，進(jìn)入學(xué)校就讀以后還要面臨淘汰制度，強(qiáng)基計(jì)劃淘汰機(jī)制很嚴(yán)格，如果適應(yīng)不了強(qiáng)基計(jì)劃的培養(yǎng)方式，中途被淘汰，也會(huì)調(diào)劑相同專業(yè)的普通班學(xué)習(xí)。

雖然強(qiáng)基計(jì)劃存在一些缺點(diǎn)，但總的來(lái)說(shuō)優(yōu)點(diǎn)大于缺點(diǎn)，絕對(duì)不是坑，而是一個(gè)為優(yōu)秀考生提供的優(yōu)質(zhì)教育機(jī)會(huì)的計(jì)劃�？忌�和家長(zhǎng)們可以結(jié)合自身的情況，慎重的考慮要不要報(bào)強(qiáng)基計(jì)劃。

強(qiáng)基計(jì)劃的利與弊

強(qiáng)基計(jì)劃的利與弊上文小編在強(qiáng)基計(jì)劃是個(gè)坑里已經(jīng)為大家介紹了，另外還補(bǔ)充幾點(diǎn)，比如強(qiáng)基計(jì)劃考核嚴(yán)格，當(dāng)然這是它的弊端，也是它有利的地方，真因?yàn)榭己藝?yán)格，選拔的人才才都是真材實(shí)料的，另外也比較公平。

強(qiáng)基計(jì)劃考核分面試、筆試、體育測(cè)試，從往年的筆試內(nèi)容來(lái)看題型偏競(jìng)賽類，難度要比高考大很多，幾乎是接近或等同于競(jìng)賽復(fù)賽水平，考生如果平時(shí)有競(jìng)賽經(jīng)驗(yàn)，那么占優(yōu)勢(shì)，但如果沒(méi)有競(jìng)賽經(jīng)驗(yàn)就會(huì)很吃虧。

強(qiáng)基計(jì)劃的專業(yè)都比較冷門(mén)，主要集中在數(shù)學(xué)、物理、生物、歷史、古文字學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科專業(yè)，和很多熱門(mén)專業(yè)比，屬于是比較冷門(mén)的專業(yè)，且學(xué)習(xí)難度大，學(xué)習(xí)的過(guò)程會(huì)非常的枯燥乏味，如果考生不是對(duì)這些基礎(chǔ)學(xué)科專業(yè)感興趣，那么別說(shuō)是未來(lái)就業(yè)了，可能畢業(yè)都成問(wèn)題，因?yàn)閺?qiáng)基計(jì)劃是有淘汰制度的。

還有強(qiáng)基計(jì)劃招生人數(shù)比較少，競(jìng)爭(zhēng)壓力大，通過(guò)了解發(fā)現(xiàn)強(qiáng)基計(jì)劃首年招生計(jì)劃僅有6000多人，但報(bào)名人數(shù)超過(guò)了30萬(wàn)人，很多考生投入了大量時(shí)間精力復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，最后卻沒(méi)有被錄取，相信一定很失望。

最后，強(qiáng)基計(jì)劃實(shí)施的年限不長(zhǎng)，畢業(yè)生未來(lái)何去何從沒(méi)有先例做參考，換句話說(shuō)未來(lái)就業(yè)是未知的，該計(jì)劃從2020年開(kāi)展，首屆入學(xué)的同學(xué)還沒(méi)真正畢業(yè)，面對(duì)未來(lái)一切都是未知。

關(guān)于強(qiáng)基計(jì)劃的利，小編要補(bǔ)充幾點(diǎn)，強(qiáng)基計(jì)劃選拔人才的方式比較公平公正，它是依據(jù)考生的高考成績(jī)來(lái)進(jìn)行選拔的，高考成績(jī)占比不低于85%，減少了人為因素干預(yù)，增加了選拔的公平性。

其次，每個(gè)人的機(jī)會(huì)都是一樣的，考生及時(shí)高考成績(jī)一般，也有機(jī)會(huì)通過(guò)綜合考核和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)獲得錄取，讓他們有了更多的機(jī)會(huì)上名校。

再就是教學(xué)質(zhì)量有保障，強(qiáng)基計(jì)劃的學(xué)生通常會(huì)集中在一個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)，高校會(huì)派出優(yōu)質(zhì)的師資隊(duì)伍進(jìn)行教學(xué)，確保教學(xué)質(zhì)量。

最后，強(qiáng)基計(jì)劃的考生優(yōu)先考慮直接學(xué)習(xí)和進(jìn)修，提供最好的實(shí)驗(yàn)基地和資源，以培養(yǎng)能夠?yàn)閲?guó)家科研做出貢獻(xiàn)的人才。

張雪峰一語(yǔ)道破強(qiáng)基

考研名師張雪峰在直播間關(guān)于“強(qiáng)基計(jì)劃”有過(guò)談?wù)�，他表示�?qiáng)基最大的缺點(diǎn)就是他專業(yè)不全，這是他最大的缺點(diǎn)，就是說(shuō)他只有基礎(chǔ)學(xué)科，沒(méi)有應(yīng)用工科，同時(shí)強(qiáng)基計(jì)劃就是加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科培養(yǎng)，學(xué)制會(huì)縮短。

雖然張雪峰在直播的時(shí)候有說(shuō)強(qiáng)基的缺點(diǎn)，但并沒(méi)有說(shuō)強(qiáng)基不能報(bào)考，對(duì)于文科生，張雪峰建議除非能被錄取進(jìn)入QS排名前100的大學(xué)，如清華、北大、復(fù)旦、上海交通大學(xué)等985高校，那么文科生可以考慮嘗試報(bào)考這些強(qiáng)基院校的相關(guān)專業(yè)。同時(shí)，如果有意向選擇工科作為未來(lái)的學(xué)習(xí)方向，需要仔細(xì)閱讀當(dāng)年學(xué)校發(fā)布的招生簡(jiǎn)章，看看所申請(qǐng)學(xué)校的研究生培養(yǎng)方案�吺欠裨试S轉(zhuǎn)專業(yè)。需要注意的是，只有極少數(shù)學(xué)校將某些工科專業(yè)列為強(qiáng)基專業(yè)，例如西北工業(yè)大學(xué)的核工程與核技術(shù)、東北大學(xué)的自動(dòng)化。

雖然張雪峰一語(yǔ)道破了強(qiáng)基的缺點(diǎn)，但每年報(bào)考的人數(shù)并沒(méi)有減少，二三年里依然有80多萬(wàn)考生報(bào)名強(qiáng)基計(jì)劃，掙錢(qián)全國(guó)15000名額，而清華北大約1800名額，兩個(gè)學(xué)校本科生總的招生人數(shù)里，通過(guò)強(qiáng)基計(jì)劃錄取的就占了25%以上，裸分上名校的機(jī)會(huì)太難了，所以很多學(xué)生和家長(zhǎng)都希望通過(guò)強(qiáng)基計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)低分上名校的愿望。