藝術(shù)學(xué)門類包括哪些專業(yè)-藝術(shù)學(xué)類最吃香最熱門的專業(yè)推薦（含藝術(shù)學(xué)類專業(yè)名單）
我國(guó)本科專業(yè)是非常多的據(jù)了解大概有800多個(gè)為廣大學(xué)子們提供了全面的選擇，那么問題來了很多學(xué)生在面對(duì)專業(yè)時(shí)不知道怎么選擇，其實(shí)大家可以根據(jù)專業(yè)類型進(jìn)行區(qū)分，比如說想報(bào)醫(yī)學(xué)類專業(yè)的之間鎖定醫(yī)學(xué)類專業(yè)即可，對(duì)于想報(bào)藝術(shù)類專業(yè)的即可鎖定藝術(shù)類專業(yè)，關(guān)于藝術(shù)學(xué)門類包括哪些專業(yè)跟著小編一起來詳細(xì)的了解下吧！
藝術(shù)學(xué)門類包括哪些專業(yè)
藝術(shù)學(xué)門類包括藝術(shù)學(xué)理論、音樂與舞蹈學(xué)、戲劇與影視學(xué)、美術(shù)學(xué)、設(shè)計(jì)學(xué)等5類專業(yè)，具體到專業(yè)有藝術(shù)史論、音樂學(xué)、音樂表演、流行音樂、戲劇學(xué)、電影學(xué)、播音與主持藝術(shù)、美術(shù)學(xué)、繪畫、雕塑、環(huán)境設(shè)計(jì)、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)等等，具體大家可以參考下表！
| 序號(hào) | 門類 | 專業(yè)類 | 專業(yè)名稱 | 學(xué)位門類 | 修業(yè)年限 | 增設(shè)年度 |
| 1 | 藝術(shù)學(xué) | 藝術(shù)學(xué)理論類 | 藝術(shù)史論 | 藝術(shù)學(xué) | 四年 | |
| 2 | 藝術(shù)學(xué) | 藝術(shù)學(xué)理論類 | 藝術(shù)管理 | 藝術(shù)學(xué) | 四年 | 2016 |
| 3 | 藝術(shù)學(xué) | 藝術(shù)學(xué)理論類 | 非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù) | 藝術(shù)學(xué) | 四年 | 2020 |
| 4 | 藝術(shù)學(xué) | 音樂與舞蹈學(xué)類 | 音樂表演 | 藝術(shù)學(xué) | 四年 | |
| 5 | 藝術(shù)學(xué) | 音樂與舞蹈學(xué)類 | 音樂學(xué) | 藝術(shù)學(xué) | 四年,五年 | |
| 6 | 藝術(shù)學(xué) | 音樂與舞蹈學(xué)類 | 作曲與作曲技術(shù)理論 | 藝術(shù)學(xué) | 四年,五年 | |
| 7 | 藝術(shù)學(xué) | 音樂與舞蹈學(xué)類 | 舞蹈表演 | 藝術(shù)學(xué) | 四年 | |
| 8 | 藝術(shù)學(xué) | 音樂與舞蹈學(xué)類 | 舞蹈學(xué) | 藝術(shù)學(xué) | 四年 | |
| 9 | 藝術(shù)學(xué) | 音樂與舞蹈學(xué)類 | 舞蹈編導(dǎo) | 藝術(shù)學(xué) | 四年 | |
| 10 | 藝術(shù)學(xué) | 音樂與舞蹈學(xué)類 | 舞蹈教育 | 藝術(shù)學(xué) | 四年 | 2017 |
| 11 | 藝術(shù)學(xué) | 音樂與舞蹈學(xué)類 | 航空服務(wù)藝術(shù)與管理 | 藝術(shù)學(xué) | 四年 | 2018 |
| 12 | 藝術(shù)學(xué) | 音樂與舞蹈學(xué)類 | 流行音樂 | 藝術(shù)學(xué) | 四年 | 2018 |
| 13 | 藝術(shù)學(xué) | 音樂與舞蹈學(xué)類 | 音樂治療 | 藝術(shù)學(xué) | 四年 | 2018 |
| 14 | 藝術(shù)學(xué) | 音樂與舞蹈學(xué)類 | 流行舞蹈 | 藝術(shù)學(xué) | 四年 | 2018 |
| 15 | 藝術(shù)學(xué) | 音樂與舞蹈學(xué)類 | 音樂教育 | 藝術(shù)學(xué) | 四年 | 2020 |
| 16 | 藝術(shù)學(xué) | 音樂與舞蹈學(xué)類 | 冰雪舞蹈表演 | 藝術(shù)學(xué) | 四年 | 2023 |
| 17 | 藝術(shù)學(xué) | 戲劇與影視學(xué)類 | 表演 | 藝術(shù)學(xué) | 四年 | |
| 18 | 藝術(shù)學(xué) | 戲劇與影視學(xué)類 | 戲劇學(xué) | 藝術(shù)學(xué) | 四年 | |
| 19 | 藝術(shù)學(xué) | 戲劇與影視學(xué)類 | 電影學(xué) | 藝術(shù)學(xué) | 四年 | |
| 20 | 藝術(shù)學(xué) | 戲劇與影視學(xué)類 | 戲劇影視文學(xué) | 藝術(shù)學(xué) | 四年 | |
| 21 | 藝術(shù)學(xué) | 戲劇與影視學(xué)類 | 廣播電視編導(dǎo) | 藝術(shù)學(xué) | 四年 | |
| 22 | 藝術(shù)學(xué) | 戲劇與影視學(xué)類 | 戲劇影視導(dǎo)演 | 藝術(shù)學(xué) | 四年 | |
| 23 | 藝術(shù)學(xué) | 戲劇與影視學(xué)類 | 戲劇影視美術(shù)設(shè)計(jì) | 藝術(shù)學(xué) | 四年 | |
| 24 | 藝術(shù)學(xué) | 戲劇與影視學(xué)類 | 錄音藝術(shù) | 藝術(shù)學(xué) | 四年 | |
| 25 | 藝術(shù)學(xué) | 戲劇與影視學(xué)類 | 播音與主持藝術(shù) | 藝術(shù)學(xué) | 四年 | |
| 26 | 藝術(shù)學(xué) | 戲劇與影視學(xué)類 | 動(dòng)畫 | 藝術(shù)學(xué) | 四年 | |
| 27 | 藝術(shù)學(xué) | 戲劇與影視學(xué)類 | 影視攝影與制作 | 藝術(shù)學(xué) | 四年 | |
| 28 | 藝術(shù)學(xué) | 戲劇與影視學(xué)類 | 影視技術(shù) | 藝術(shù)學(xué) | 四年 | 2017 |
| 29 | 藝術(shù)學(xué) | 戲劇與影視學(xué)類 | 戲劇教育 | 藝術(shù)學(xué) | 四年 | 2018 |
| 30 | 藝術(shù)學(xué) | 戲劇與影視學(xué)類 | 曲藝 | 藝術(shù)學(xué) | 四年 | 2021 |
| 31 | 藝術(shù)學(xué) | 戲劇與影視學(xué)類 | 音樂劇 | 藝術(shù)學(xué) | 四年 | 2021 |
| 32 | 藝術(shù)學(xué) | 美術(shù)學(xué)類 | 美術(shù)學(xué) | 藝術(shù)學(xué) | 四年 | |
| 33 | 藝術(shù)學(xué) | 美術(shù)學(xué)類 | 繪畫 | 藝術(shù)學(xué) | 四年 | |
| 34 | 藝術(shù)學(xué) | 美術(shù)學(xué)類 | 雕塑 | 藝術(shù)學(xué) | 五年,四年 | |
| 35 | 藝術(shù)學(xué) | 美術(shù)學(xué)類 | 攝影 | 藝術(shù)學(xué) | 四年 | |
| 36 | 藝術(shù)學(xué) | 美術(shù)學(xué)類 | 書法學(xué) | 藝術(shù)學(xué) | 四年 | |
| 37 | 藝術(shù)學(xué) | 美術(shù)學(xué)類 | 中國(guó)畫 | 藝術(shù)學(xué) | 四年 | |
| 38 | 藝術(shù)學(xué) | 美術(shù)學(xué)類 | 實(shí)驗(yàn)藝術(shù) | 藝術(shù)學(xué) | 四年 | 2013 |
| 39 | 藝術(shù)學(xué) | 美術(shù)學(xué)類 | 跨媒體藝術(shù) | 藝術(shù)學(xué) | 四年 | 2015 |
| 40 | 藝術(shù)學(xué) | 美術(shù)學(xué)類 | 文物保護(hù)與修復(fù) | 藝術(shù)學(xué) | 四年 | 2016 |
| 41 | 藝術(shù)學(xué) | 美術(shù)學(xué)類 | 漫畫 | 藝術(shù)學(xué) | 四年 | 2016 |
| 42 | 藝術(shù)學(xué) | 美術(shù)學(xué)類 | 纖維藝術(shù) | 藝術(shù)學(xué) | 四年 | 2020 |
| 43 | 藝術(shù)學(xué) | 美術(shù)學(xué)類 | 科技藝術(shù) | 藝術(shù)學(xué) | 四年 | 2021 |
| 44 | 藝術(shù)學(xué) | 美術(shù)學(xué)類 | 美術(shù)教育 | 藝術(shù)學(xué) | 四年 | 2021 |
| 45 | 藝術(shù)學(xué) | 設(shè)計(jì)學(xué)類 | 藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué) | 藝術(shù)學(xué) | 四年 | |
| 46 | 藝術(shù)學(xué) | 設(shè)計(jì)學(xué)類 | 視覺傳達(dá)設(shè)計(jì) | 藝術(shù)學(xué) | 四年 | |
| 47 | 藝術(shù)學(xué) | 設(shè)計(jì)學(xué)類 | 環(huán)境設(shè)計(jì) | 藝術(shù)學(xué) | 四年 | |
| 48 | 藝術(shù)學(xué) | 設(shè)計(jì)學(xué)類 | 產(chǎn)品設(shè)計(jì) | 藝術(shù)學(xué) | 四年 | |
| 49 | 藝術(shù)學(xué) | 設(shè)計(jì)學(xué)類 | 服裝與服飾設(shè)計(jì) | 藝術(shù)學(xué) | 四年 | |
| 50 | 藝術(shù)學(xué) | 設(shè)計(jì)學(xué)類 | 公共藝術(shù) | 藝術(shù)學(xué) | 四年 | |
| 51 | 藝術(shù)學(xué) | 設(shè)計(jì)學(xué)類 | 工藝美術(shù) | 藝術(shù)學(xué) | 四年 | |
| 52 | 藝術(shù)學(xué) | 設(shè)計(jì)學(xué)類 | 數(shù)字媒體藝術(shù) | 藝術(shù)學(xué) | 四年 | |
| 53 | 藝術(shù)學(xué) | 設(shè)計(jì)學(xué)類 | 藝術(shù)與科技 | 藝術(shù)學(xué) | 五年,四年 | |
| 54 | 藝術(shù)學(xué) | 設(shè)計(jì)學(xué)類 | 陶瓷藝術(shù)設(shè)計(jì) | 藝術(shù)學(xué) | 四年 | 2012 |
| 55 | 藝術(shù)學(xué) | 設(shè)計(jì)學(xué)類 | 新媒體藝術(shù) | 藝術(shù)學(xué) | 四年 | 2016 |
| 56 | 藝術(shù)學(xué) | 設(shè)計(jì)學(xué)類 | 包裝設(shè)計(jì) | 藝術(shù)學(xué) | 四年 | 2016 |
| 57 | 藝術(shù)學(xué) | 設(shè)計(jì)學(xué)類 | 珠寶首飾設(shè)計(jì)與工藝 | 藝術(shù)學(xué) | 四年 | 2021 |
藝術(shù)學(xué)類最吃香最熱門的專業(yè)推薦
藝術(shù)學(xué)類最吃香最熱門的專業(yè)有包裝設(shè)計(jì)專業(yè)、服裝與服飾設(shè)計(jì)專業(yè)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)、播音與主持藝術(shù)專業(yè)、環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)、音樂學(xué)專業(yè)、舞蹈學(xué)專業(yè)、美術(shù)教育專業(yè)等等，這類專業(yè)往往都具有較好的就業(yè)前景。
1、服裝與服飾設(shè)計(jì)專業(yè)
服裝與服飾設(shè)計(jì)專業(yè)是當(dāng)下比較熱門且具備廣闊就業(yè)前景的好專業(yè)，隨著生活水平的提高人們對(duì)于衣食住行都提出了更高的要求，尤其是在穿搭方面，很明顯人們對(duì)個(gè)性化、時(shí)尚化服裝需求顯著增加，加上電商、直播等新型經(jīng)濟(jì)模式的出現(xiàn)不僅為服裝服飾設(shè)計(jì)行業(yè)帶來了更多的機(jī)會(huì)，同時(shí)也為服裝與服飾設(shè)計(jì)專業(yè)人才提供了更多的就業(yè)機(jī)會(huì)發(fā)展機(jī)會(huì)，在當(dāng)下來說該專業(yè)人才還是大有發(fā)展前景的。
2、包裝設(shè)計(jì)專業(yè)
包裝設(shè)計(jì)專業(yè)是當(dāng)下較為吃香熱門的設(shè)計(jì)類專業(yè)之一，這主要是因?yàn)樵搶I(yè)就業(yè)前景較好并且具有廣闊的發(fā)展空間和多樣的就業(yè)方向等優(yōu)勢(shì)，隨著生活水平的提高，人們對(duì)于美的追求度也越來越高，就比如有些商品銷量不好，有可能是宣傳不到位也有可能是品質(zhì)不過關(guān)，外觀設(shè)計(jì)不夠精美好看同樣也是一大導(dǎo)火索，因?yàn)樯唐返拿烙^程度是影響銷量的一大因素，也就是說精美的包裝是能夠大大提高商品價(jià)值的。
由于我國(guó)包裝設(shè)計(jì)行業(yè)處于一個(gè)不斷完善和程度的階段，所以對(duì)于包裝設(shè)計(jì)專業(yè)人才的需求還是比較旺盛的，這也意味著和該專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)前景是相當(dāng)不錯(cuò)的。
在就業(yè)方面，包裝設(shè)計(jì)專業(yè)的就業(yè)方向還是比較廣泛的，比如說選擇去包裝設(shè)計(jì)公司成為一名設(shè)計(jì)師以確保包裝設(shè)計(jì)與市場(chǎng)需求相符，并能夠在生產(chǎn)過程中順利實(shí)現(xiàn)，也可以去廣告公司，像廣告公司也是需要包裝設(shè)計(jì)師來設(shè)計(jì)產(chǎn)生包裝來更好的服務(wù)客戶。其次也可以考慮新能源、互聯(lián)網(wǎng)、電子技術(shù)等行業(yè)，隨著這些行業(yè)的迅速崛起對(duì)于包裝設(shè)計(jì)需求日益增長(zhǎng)，設(shè)計(jì)師可以在這些行業(yè)大展拳腳。
3、美術(shù)教育專業(yè)
美術(shù)教育專業(yè)也是一個(gè)不錯(cuò)的專業(yè)方向，現(xiàn)如今人們非常看重孩子的藝術(shù)素質(zhì)培養(yǎng)，會(huì)送孩子去上各種各樣的興趣班來培養(yǎng)孩子的藝術(shù)才能，而美術(shù)就是比較好的藝術(shù)方向之一，這主要是因?yàn)樵诟呖茧A段若是文化課成績(jī)不理想是可以通過美術(shù)是走藝考的，其次美術(shù)也可以培養(yǎng)孩子的審美能力，創(chuàng)造能力等等。
隨著素質(zhì)教育的重視程度不斷提高，中小學(xué)和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)美術(shù)教師的需求顯著增加，總體來說藝術(shù)教育專業(yè)的就業(yè)機(jī)會(huì)是非常多的，非常值得大家報(bào)考。
在就業(yè)方面美術(shù)教育專業(yè)的畢業(yè)生可以在中小學(xué)或培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中從事美術(shù)教育工作，還可以進(jìn)入影視制作、出版、廣告、演藝等文化產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域，從事美術(shù)設(shè)計(jì)、制作、策劃等相關(guān)工作。
4、播音與主持藝術(shù)專業(yè)
播音與主持藝術(shù)專業(yè)也是比較推薦的藝術(shù)類專業(yè)之一，該專業(yè)具備著良好的就業(yè)前景，這主要得益于傳媒行業(yè)的持續(xù)發(fā)展和新興媒體的崛起。隨著傳媒行業(yè)的快速發(fā)展和新媒體的崛起，這也為廣大播音與主持藝術(shù)專業(yè)畢業(yè)生們提供了更多的就業(yè)選擇，總體來說就業(yè)發(fā)展趨勢(shì)是相當(dāng)不錯(cuò)的。
在就業(yè)方面大家可以選擇傳統(tǒng)媒體行業(yè)比如電視、廣播、報(bào)紙等傳媒行業(yè)，你可以成為一名主持人、記者、編輯等，作為最對(duì)口的就業(yè)方向還是值得選擇的。新媒體也是不可以考慮的，比如成為一名自媒體博主分享自己的穿搭、化妝等等，又或者是拍一些短視頻等等，雖然競(jìng)爭(zhēng)激烈，但機(jī)會(huì)也很多。
以上內(nèi)容僅供大家參考！
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