暑假補(bǔ)習(xí)班有必要嗎取決于孩子？暑假補(bǔ)課有什么危害嗎真相了
時(shí)間：2025-05-24 16:54:01
來(lái)源：精英考試網(wǎng)
作者：夏天
隨著暑假季的到來(lái)，各種補(bǔ)習(xí)班已經(jīng)火熱登場(chǎng)，而且深受廣大家長(zhǎng)們的青睞。在很多家長(zhǎng)看來(lái)，暑假補(bǔ)習(xí)班猶如一劑靈丹妙藥，平時(shí)成績(jī)不好的孩子，在這個(gè)空檔抓緊學(xué)習(xí)追趕，成績(jī)好的學(xué)生還能再次鞏固練習(xí)一遍。然而，暑假補(bǔ)習(xí)班真的有必要嗎？要取決于孩子的選擇嗎？暑假補(bǔ)課有什么危害嗎？
縱觀當(dāng)下所有的補(bǔ)習(xí)班，中學(xué)生和高中生比例較大，對(duì)于那些小學(xué)生抑或幼兒園的小寶寶，大多屬于父母上班沒(méi)有時(shí)間照顧孩子，找一個(gè)安全的場(chǎng)所托管而已。而對(duì)于這些大多數(shù)的中學(xué)生和高中生，一部分孩子并非愿意上暑假補(bǔ)習(xí)班，有可能是被父母逼迫，抑或大家趨之若鶩的結(jié)果。
據(jù)專家分析，對(duì)于那些本身就不想補(bǔ)習(xí)的學(xué)生，即使去了，效果也不明顯。這就談到了“要我學(xué)”還是“我要學(xué)”的問(wèn)題了。這種學(xué)生就屬于“要我學(xué)”，也就是家長(zhǎng)強(qiáng)迫學(xué)習(xí)，長(zhǎng)此以往，孩子會(huì)形成逆反心理，對(duì)學(xué)習(xí)更加排斥了。針對(duì)這種孩子，就不適合在暑假負(fù)重學(xué)習(xí)，應(yīng)該適時(shí)的放松一下。
另外，對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)還行，但是有陋習(xí)的孩子，也不太適合上暑假補(bǔ)習(xí)班。也就是說(shuō)，這些孩子并非不會(huì)做題，而是由于馬虎、粗心大意，導(dǎo)致在考試中小錯(cuò)誤不斷，因而無(wú)法得到高分。而補(bǔ)習(xí)班基本屬于對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的講解和鞏固，這種孩子去了，基本成效不大，還浪費(fèi)精力和金錢。
雖然很多家長(zhǎng)也知道這其中的道理，但還是會(huì)選擇“跟風(fēng)”，擔(dān)心自家孩子落后于人。而且，部分家長(zhǎng)還認(rèn)為，自家的孩子缺少自律、學(xué)習(xí)主動(dòng)性差，通過(guò)補(bǔ)習(xí)班有計(jì)劃有規(guī)律的學(xué)習(xí)，很放心。
專家指出，暑假補(bǔ)習(xí)班真的要因人而異，不能盲目“跟風(fēng)”。對(duì)于那些主動(dòng)性強(qiáng)、自愿學(xué)習(xí)的孩子，在校期間可能由于身體原因而請(qǐng)假導(dǎo)致一些知識(shí)點(diǎn)未掌握牢固，可以借助補(bǔ)習(xí)班重新學(xué)習(xí)；但是對(duì)于主動(dòng)性差、不愿學(xué)習(xí)的孩子，家長(zhǎng)就不要逼迫孩子了，否則會(huì)產(chǎn)生逆反心理，對(duì)后續(xù)的學(xué)習(xí)不利。
縱觀當(dāng)下所有的補(bǔ)習(xí)班，中學(xué)生和高中生比例較大，對(duì)于那些小學(xué)生抑或幼兒園的小寶寶，大多屬于父母上班沒(méi)有時(shí)間照顧孩子，找一個(gè)安全的場(chǎng)所托管而已。而對(duì)于這些大多數(shù)的中學(xué)生和高中生，一部分孩子并非愿意上暑假補(bǔ)習(xí)班，有可能是被父母逼迫，抑或大家趨之若鶩的結(jié)果。
據(jù)專家分析，對(duì)于那些本身就不想補(bǔ)習(xí)的學(xué)生，即使去了，效果也不明顯。這就談到了“要我學(xué)”還是“我要學(xué)”的問(wèn)題了。這種學(xué)生就屬于“要我學(xué)”，也就是家長(zhǎng)強(qiáng)迫學(xué)習(xí)，長(zhǎng)此以往，孩子會(huì)形成逆反心理，對(duì)學(xué)習(xí)更加排斥了。針對(duì)這種孩子，就不適合在暑假負(fù)重學(xué)習(xí)，應(yīng)該適時(shí)的放松一下。
另外，對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)還行，但是有陋習(xí)的孩子，也不太適合上暑假補(bǔ)習(xí)班。也就是說(shuō)，這些孩子并非不會(huì)做題，而是由于馬虎、粗心大意，導(dǎo)致在考試中小錯(cuò)誤不斷，因而無(wú)法得到高分。而補(bǔ)習(xí)班基本屬于對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的講解和鞏固，這種孩子去了，基本成效不大，還浪費(fèi)精力和金錢。
雖然很多家長(zhǎng)也知道這其中的道理，但還是會(huì)選擇“跟風(fēng)”，擔(dān)心自家孩子落后于人。而且，部分家長(zhǎng)還認(rèn)為，自家的孩子缺少自律、學(xué)習(xí)主動(dòng)性差，通過(guò)補(bǔ)習(xí)班有計(jì)劃有規(guī)律的學(xué)習(xí)，很放心。
專家指出，暑假補(bǔ)習(xí)班真的要因人而異，不能盲目“跟風(fēng)”。對(duì)于那些主動(dòng)性強(qiáng)、自愿學(xué)習(xí)的孩子，在校期間可能由于身體原因而請(qǐng)假導(dǎo)致一些知識(shí)點(diǎn)未掌握牢固，可以借助補(bǔ)習(xí)班重新學(xué)習(xí)；但是對(duì)于主動(dòng)性差、不愿學(xué)習(xí)的孩子，家長(zhǎng)就不要逼迫孩子了，否則會(huì)產(chǎn)生逆反心理，對(duì)后續(xù)的學(xué)習(xí)不利。
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